VR技術(shù)在地質(zhì)災(zāi)害科普教育中的應(yīng)用與思考

摘要：我國是地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的國家。隨著社會的發(fā)展，面對嚴(yán)峻的地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)形勢以及公眾對科普宣傳的新需求，從國內(nèi)外地質(zhì)災(zāi)害科普情況分析出發(fā)，探索VR+地質(zhì)災(zāi)害科普教育的優(yōu)勢，以滑坡為例進(jìn)行了地質(zhì)災(zāi)害VR虛擬現(xiàn)實情景設(shè)計，總結(jié)出虛擬現(xiàn)實技術(shù)在地質(zhì)災(zāi)害科普宣傳中的推廣價值與存在的問題。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù);地質(zhì)災(zāi)害;科普教育我國是地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的國家，據(jù)災(zāi)情通報顯示，2019年全國共發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害6 181起，其中滑坡4 220起、崩塌1 238起、泥石流599起，造成13人失蹤、75人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失27.7億元。（剩余3794字）