認知行為療法在我國大學生抑郁癥中的應(yīng)用現(xiàn)狀

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正處于大學階段的大學生其自我意識開始逐漸成熟，他們會特別在意自己的形象以及他人對自己的看法和評價，在遇到困難、人際交往和個人情感等問題的時候難免會產(chǎn)生一些負面情緒，一旦這些負面情緒沒有得到及時的調(diào)節(jié)就會有向抑郁癥發(fā)展的傾向，從而嚴重影響他們正常的大學生活和學習。抑郁癥是一種心境障礙，其主要病癥表現(xiàn)為情緒低落、自我評價低、認知和睡眠障礙，對任何事情提不起興趣，思考力、記憶力下降、活動量減少等，持續(xù)時間兩周及以上，嚴重者甚至會有自殘、自殺的想法或行為。（剩余3201字）