“五育并舉”視域下構(gòu)建大學(xué)生學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新生態(tài)

一、研究背景與意義

為了從德、智、體、美、勞五個方面培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，在新時代教育改革的浪潮中，“五育并舉”已成為教育發(fā)展的核心導(dǎo)向?！拔逵⑴e”體現(xiàn)了當(dāng)代社會對于綜合性人才的需求十分迫切。在此視域下，大學(xué)生的教育不再僅僅是學(xué)校單方面的責(zé)任，而需要學(xué)校、家庭和社會三方緊密協(xié)作形成強大的育人合力。學(xué)校有著專業(yè)的教育資源和系統(tǒng)的教學(xué)體系，還具有知識傳授、學(xué)術(shù)引導(dǎo)和技能培養(yǎng)方面的作用。（剩余4278字）