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“課程游戲化”與“游戲課程化”是當(dāng)前學(xué)前教育深化發(fā)展與幼兒園課程改革推進(jìn)的代表性理論主張。二者同源、異構(gòu)，同趣、共建，是幼兒園課程與游戲有機(jī)融合，構(gòu)建以游戲?yàn)橹行牡挠變簣@課程的有益嘗試與大膽探索。
兒童本位理念，簡而言之，就是將幼兒視為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，一切教育活動(dòng)都以幼兒的需求、興趣和能力為出發(fā)點(diǎn)，尊重幼兒的主體地位。（剩余2502字）
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火車游戲進(jìn)課堂，幼兒邊玩邊學(xué)成長快
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