教育公平視角下“就近入學”與“擇?！钡恼弑嫖?/h1>

摘要：公平是教育改革的關(guān)鍵所在。我國在義務教育階段實行“就近入學”政策，以教育公平為理念保障適齡兒童和青少年基本的入學權(quán)利。但是，由于學區(qū)劃分的不公平性、對個體差異的忽視、社會階層的固化等，以戶口所在學區(qū)作為公民獲得教育機會的唯一依據(jù)，“就近入學”局限性凸顯。而在一定范圍內(nèi)，公民合理的“擇?！毙袨椴粌H有利于彌補“就近入學”的自身局限性，而且擴大了教育的選擇權(quán)、重視了個體的差異性、解決了流動子女的就學問題。（剩余5535字）