基于虛擬仿真的“電工技術(shù)基礎(chǔ)”課程應(yīng)用案例研究

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摘要：“電工技術(shù)基礎(chǔ)”課程抽象概念比較多，學(xué)生難以理解，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)又具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，從而導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生沒法利用理論知識(shí)來解決實(shí)際問題。針對(duì)該問題，文章以基爾霍夫電流定律、疊加定理和RL串聯(lián)電路為例，提出適當(dāng)引入Multisim虛擬仿真軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，探索多樣化的教學(xué)等方法。實(shí)踐表明：所提教學(xué)方法能夠有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升了“電工技術(shù)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余5153字）