基于ARCS模型的“VR+雨課堂”智慧課堂教學(xué)模式應(yīng)用

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摘要：在新冠疫情環(huán)境下，基于云計算的雨課堂、VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)為線上+線下教學(xué)帶來了智慧內(nèi)涵。對于實踐操作性和互動性要求較強的文獻(xiàn)檢索課程，為了充分激發(fā)高校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，文章探討了基于ARCS模型的“VR+雨課堂”教學(xué)模式，以4類核心要素為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)生對新型技術(shù)的體驗需求、展現(xiàn)個性和能力的心理需求，將VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)與雨課堂平臺相結(jié)合，以翻轉(zhuǎn)課堂的方式實踐教學(xué)。（剩余7353字）