基于調(diào)查問卷的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式研究

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摘要：計算機應(yīng)用技術(shù)在中小學(xué)教育中的逐漸普及，高校不能再把大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育單純立足于“零基礎(chǔ)”，而應(yīng)立足于“已有基礎(chǔ)”之上。但由于經(jīng)濟區(qū)域和城鄉(xiāng)教育的區(qū)別，大學(xué)生入校時計算機應(yīng)用水平存在較大差異。文章以廣西師范大學(xué)的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”教學(xué)為例，通過調(diào)查問卷的形式在授課前對部分大一新生進行計算機基礎(chǔ)能力的摸底調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)靈活安排教學(xué)內(nèi)容，運用多樣化教學(xué)模式，因材施教，達到提高教學(xué)效果的目的，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。（剩余4849字）