數(shù)智化技術(shù)助推職業(yè)院校實訓(xùn)課堂空間變革的邏輯理路及實踐路徑

摘要：職業(yè)院校實訓(xùn)課堂是開展專業(yè)技能教學(xué)活動的主陣地。基于實訓(xùn)課堂空間內(nèi)涵與特征，可以將實訓(xùn)課堂空間劃分為物質(zhì)空間、精神空間與社會空間。數(shù)智化技術(shù)優(yōu)化物質(zhì)空間要素，拓寬物質(zhì)空間邊界，重塑空間組織形態(tài)，助推實訓(xùn)課堂物質(zhì)空間變革；改變教學(xué)資源形態(tài)，精進專業(yè)勞動過程，重構(gòu)師生倫理關(guān)系，助推實訓(xùn)課堂精神空間變革；塑造智能機器主體，新塑主體交往形式，織密課堂社會網(wǎng)絡(luò)，助推實訓(xùn)課堂社會空間變革。（剩余16541字）