大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的學(xué)理詮釋與策略構(gòu)思

摘      要：大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)是加快學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)筑“大思政”育人格局的重要舉措。通過邏輯推理和政策分析，辨識(shí)大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的生成邏輯與內(nèi)涵要義，明確其實(shí)施的思維方式及策略意義重大。研究認(rèn)為，大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)蘊(yùn)含深厚的理論邏輯、歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)邏輯，其以立德樹人為根本任務(wù)、以“三全育人”為核心理念、以價(jià)值塑造為行動(dòng)導(dǎo)向、以學(xué)段統(tǒng)籌為基本要求。（剩余16731字）