新課標(biāo)背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)中生存能力教育研究

摘要：論文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、比較分析法和邏輯分析法對(duì)新課標(biāo)背景下小學(xué)生生存能力培養(yǎng)進(jìn)行了研究，結(jié)果顯示：我國(guó)小學(xué)體育與健康教育具有鮮明的“結(jié)構(gòu)性特征”；小學(xué)體育與健康教學(xué)中“生存能力”教育對(duì)體育學(xué)科深層結(jié)構(gòu)而言是一個(gè)巧妙的“策略”，符合學(xué)科的知識(shí)邏輯；小學(xué)體育與健康教育要充分融入“肌肉文化”，將肌肉練習(xí)貫穿于教育始終；研究在《新課標(biāo)》背景下構(gòu)建了小學(xué)“生存能力”教育課程體系，在“應(yīng)試教育”背景下提出在小學(xué)四、五、六年級(jí)第一學(xué)期分別設(shè)置“生存能力”考核相關(guān)內(nèi)容，考核結(jié)果計(jì)入小考或擇?？偡殖煽?jī)。（剩余4728字）