“固原紅色旅游”標識設(shè)計課程思政教學(xué)案例分析

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[摘 要]通過對寧夏師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院“標識設(shè)計”課程的思政教學(xué)案例進行分析，探討了將思想政治教育融入“標識設(shè)計”課程的具體實踐方法。詳細分析了固原市的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及其對地方文化和紅色旅游資源的需求，提出了“固原紅色旅游”標識設(shè)計的教學(xué)實踐方案，其教學(xué)成果展示了學(xué)生設(shè)計的多個標識方案，證明了將課程思政與設(shè)計實踐相結(jié)合，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思想政治教育效果，促進地方文化、旅游和經(jīng)濟的發(fā)展。（剩余3181字）