從“匠”到“家”:教育家精神如何重塑教師專業(yè)成長(zhǎng)軌跡
在科技飛速發(fā)展的今天,人工智能正以前所未有的態(tài)勢(shì)融入教育領(lǐng)域,深刻地改變著教育的生態(tài)環(huán)境。從智能教學(xué)輔助工具到個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng),人工智能為教育帶來了諸多便利與可能。在這樣的時(shí)代背景下,教師的角色定位和專業(yè)成長(zhǎng)面臨著全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。從傳統(tǒng)的“教書匠”向具有深厚教育情懷與創(chuàng)新精神的“教育家”轉(zhuǎn)型,成為教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。(剩余1154字)
試讀結(jié)束
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- 山東青年報(bào)·教育周刊教師版
- 2025年03期
目錄
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