圖像法在高中物理解題中的應(yīng)用

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摘 要：物理作為高中教育階段的一門重要科目，在高考中占據(jù)著較大的分值比例.物理知識具有顯著的復(fù)雜性與抽象性特征，解題難度較初中階段也相應(yīng)地有所提升，學(xué)生在解題訓(xùn)練中經(jīng)常會(huì)遇到一些難度較大的題目，如果不及時(shí)處理將會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)物理的積極性和自信心.當(dāng)運(yùn)用常規(guī)方法無法有效解題時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用圖像（剩余3951字）