生成式人工智能時代的生成性教育研究

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摘要：生成式人工智能技術(shù)的突破為生成性教育理念的實(shí)踐落地創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)條件，二者的哲學(xué)與實(shí)踐關(guān)聯(lián)為AI賦能教育的發(fā)展指明了方向。在哲學(xué)方面，生成式人工智能與生成性教育在本體論、認(rèn)識論和實(shí)踐論上都存在內(nèi)在聯(lián)系。人工智能重構(gòu)了“師-生-機(jī)”相互啟發(fā)的“共生智能”關(guān)系，與人類智能在演繹、歸納兩個方向上具有互補(bǔ)性，既構(gòu)成了人類智力勞動異化的挑戰(zhàn)又提供了人類全面發(fā)展的機(jī)遇。（剩余12339字）