基于BOPPPS教學(xué)模式的課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐

——以《創(chuàng)意視頻策劃制作》為例

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中國(guó)步入新媒體時(shí)代后，媒體融合使得新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，原占據(jù)主導(dǎo)地位，擁有強(qiáng)有力的輿論控制和信息“把關(guān)者”身份的傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的去中心化和再中心化日益凸顯，傳統(tǒng)媒體雖仍有其自身優(yōu)勢(shì)，但新媒體分割了其影響力，傳播力度下降使得傳統(tǒng)媒體不再是最佳的傳播形式。新型業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，使得傳媒藝術(shù)類(lèi)很多課程的課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容必須隨之調(diào)整，《創(chuàng)意視頻策劃制作》作為傳播與策劃專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，其課程思政建設(shè)和教學(xué)改革也面臨新的挑戰(zhàn)。（剩余4048字）