強(qiáng)化心理賦能，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

——雙相情感障礙的心理輔導(dǎo)

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個(gè)案基本資料

小Z，男，19歲，大一，在軍訓(xùn)期間無(wú)法忍受教官軍事化管理，產(chǎn)生煩躁情緒、幻聽(tīng)、抽搐和睡眠問(wèn)題。小Z生于四口之家，父親是企業(yè)采購(gòu)員，經(jīng)常在外奔波，母親是技術(shù)員，妹妹小學(xué)在讀。父親的教養(yǎng)模式是專制型，母親的教養(yǎng)模式是民主型。小Z在幼兒園、初中遭受過(guò)校園霸凌，有兩次自殺史。小Z大一時(shí)在網(wǎng)上交友，發(fā)展了不穩(wěn)定的親密關(guān)系，無(wú)人訴說(shuō)。（剩余2225字）