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云南師范大學附屬小學
小明懷揣著既忐忑又憧憬的心情，踏入了新學校的門檻。初來乍到，面對全新的學習環(huán)境和課程，他顯得有些力不從心，成績一度在及格線邊緣徘徊。由于性格內(nèi)向，小明不善于向老師和同學求助，這讓他在學習的道路上倍感孤獨與挫敗。
然而，班主任李老師卻注意到了小明對于新環(huán)境的不適應，并且用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了他身上那份不易察覺的堅韌，相信他有變好的潛質(zhì)。（剩余2220字）
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