鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村人居環(huán)境優(yōu)化的困境與對(duì)策

——以惠州市為例

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摘  要：從農(nóng)村人居環(huán)境鞏固優(yōu)化的視角出發(fā)，通過實(shí)地考察對(duì)惠州農(nóng)村人居環(huán)境建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題及薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理分析，從村民自治、監(jiān)管制度完善及鄉(xiāng)村品牌宣傳等方面展開優(yōu)化論證，為鄉(xiāng)村后續(xù)的發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。同時(shí)，借鑒相關(guān)成功案例經(jīng)驗(yàn)，最終得出適合惠州農(nóng)村人居環(huán)境優(yōu)化攻堅(jiān)的新路徑和新措施。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；人居環(huán)境；人文景觀；監(jiān)管機(jī)制；品牌打造

基金項(xiàng)目：本文系2023年度教育科學(xué)規(guī)劃課題（高等教育專項(xiàng)）項(xiàng)目“設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興視域下的高校設(shè)計(jì)學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究”（2023GXJK507）；惠州學(xué)院2023年校級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“‘專創(chuàng)融合’特色課程‘景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’”（惠院發(fā)〔2023〕158號(hào)文件）；惠州學(xué)院2022年教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目“基于鄉(xiāng)村振興背景下的嶺南鄉(xiāng)土景觀設(shè)計(jì)課程改革”（惠院發(fā)[2022]163號(hào)文件）研究成果。（剩余6834字）