“雙創(chuàng)”背景下高校書法學跨學科課程設置研究

一、高校書法專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）課程設置現(xiàn)存問題

2021年12月，《博士、碩士學位授予和人才培養(yǎng)學科專業(yè)目錄（征求意見稿）》發(fā)布，明確把“美術(shù)與書法”列為一級學科。高校書法教育體系逐漸完善，有一些高校還成立了書法學院，設立了碩士點及博士點，形成了一條完整的學歷教育鏈條。

當下我國高校書法專業(yè)的課程體系中，技法訓練類課程一般占據(jù)主導位置，學生大學期間差不多有一半及以上的課時被用于各類書體的臨摹與創(chuàng)作技法訓練，而公共課程、書法史論、藝術(shù)批評、文化理論等課程共同占據(jù)了剩余的課時，這樣的課程結(jié)構(gòu)可能會導致學生知識體系發(fā)展片面。（剩余4741字）