中國美術(shù)史“風(fēng)格代時(shí)期”新邏輯教學(xué)體系建構(gòu)研究

摘 要：要培養(yǎng)具備時(shí)代精神的藝術(shù)人才，中國美術(shù)史課程教學(xué)改革必不可少。為了改變高校中國美術(shù)史課程沿用按照歷史時(shí)期講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式，從藝術(shù)風(fēng)格著手，強(qiáng)調(diào)中國美術(shù)史的審美性、連貫性與通感性，結(jié)合中國美術(shù)史中的藝術(shù)家、圖像、實(shí)物及文獻(xiàn)等多角度論述，將課程分為“濫觴質(zhì)樸、交互滲透、寫實(shí)再現(xiàn)、抒情表意”四個(gè)不同風(fēng)格，以期為高校藝術(shù)必修課程中國美術(shù)史及相關(guān)課程提供新的教學(xué)思路。（剩余5093字）