課程思政融入土建類專業(yè)競(jìng)賽教改探索與實(shí)踐

——以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為例

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［摘 要］本文以新工科背景下國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，分析課程思政目前在各高校較少融入于土建類專業(yè)競(jìng)賽的情況背景，并根據(jù)土建類專業(yè)競(jìng)賽的特點(diǎn)，提出相應(yīng)的教改設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。以所在學(xué)院參加全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中的橋梁模型設(shè)計(jì)賽道為例，從賽前、賽中、賽后三方面，具體探討課程思政融入結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的教改實(shí)踐方法，經(jīng)過賽后對(duì)教改效果進(jìn)行評(píng)價(jià)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課程思政不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，在土建類專業(yè)競(jìng)賽方面也取得了積極的成效。（剩余4602字）