地理教育創(chuàng)新的“執(zhí)尺人”：殷茉的時(shí)代答卷

在“新課程、新教材、新評價(jià)”三新改革持續(xù)推進(jìn)的大背景下，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正迎來深層次轉(zhuǎn)型。從國家“雙減”政策出臺(tái)到“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”逐步取代應(yīng)試導(dǎo)向，教師群體正在成為教育變革的中堅(jiān)力量。以北京市西城區(qū)為核心的首都基礎(chǔ)教育體系中，涌現(xiàn)出一批勇于探索、持續(xù)創(chuàng)新的骨干教師，其中北京市回民學(xué)校殷茉，憑借其在地理教學(xué)與學(xué)科統(tǒng)籌方面的持續(xù)貢獻(xiàn)，成為新時(shí)代教師隊(duì)伍中的突出代表。（剩余1087字）