高中立體幾何學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策分析

高中立體幾何是數(shù)學(xué)課程中的一項(xiàng)重難點(diǎn)。它抽象、嚴(yán)謹(jǐn)，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力和思維邏輯能力。部分高中生在學(xué)習(xí)這個(gè)部分時(shí)感覺(jué)吃力，盡管投入了大量精力，卻始終無(wú)法突破重難點(diǎn)。為了更好地學(xué)習(xí)立體幾何，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并尋找對(duì)策就十分重要。

  一、造成困難的原因

在心理方面，學(xué)生在立體幾何的學(xué)習(xí)中，主要出現(xiàn)了恐懼和焦慮，對(duì)幾何概念的復(fù)雜性感到不安，產(chǎn)生學(xué)習(xí)阻礙；自信心不足：缺乏對(duì)自己能力的信心，認(rèn)為無(wú)法掌握立體幾何知識(shí)；缺乏興趣：對(duì)立體幾何缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。（剩余771字）