STEM理念融合小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐路徑探究

關(guān)鍵詞：STEM理念；小學(xué)科學(xué)；融合；實踐路徑

在傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師將科學(xué)課程任務(wù)化、理論化，給教師所提供的教學(xué)活動過于單一、死板，無法為學(xué)生的科學(xué)探究活動提供有效的支撐和幫助。STEM理念是一種全新的教學(xué)思維，它突破科學(xué)單學(xué)科范圍，注重學(xué)生對問題的探究探索。所以，為了進(jìn)一步提升小學(xué)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平，教師應(yīng)當(dāng)有效應(yīng)用STEM理念優(yōu)勢，為學(xué)生設(shè)計新穎、趣味、實踐、多樣的科學(xué)教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)有效提升。（剩余1256字）