小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)的“根”

引導(dǎo)閱讀探究，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革強(qiáng)調(diào)關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的課業(yè)壓力大、教學(xué)效率低等問(wèn)題，教師要從課堂教學(xué)入手，調(diào)整教學(xué)方式，讓學(xué)生更多地參與到知識(shí)的生成與問(wèn)題的探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與探究，讓學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中深化理解、提升素養(yǎng)。（剩余1766字）