自然小偵探：科學(xué)教育與幼兒認(rèn)知啟蒙

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自然探索與幼兒認(rèn)知啟蒙

根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，幼兒處于前運(yùn)算階段，他們的思維方式以具體和直觀為主，自然環(huán)境為他們提供了豐富的實(shí)物和現(xiàn)象，有助于他們通過(guò)直接的感知和經(jīng)驗(yàn)獲取知識(shí)。他們通過(guò)觸碰、品嘗、聆聽和觀察建立起對(duì)世界的基本認(rèn)知，這種直接的互動(dòng)遠(yuǎn)比抽象的理論和概念更易于理解和接受。

要想充分利用幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們進(jìn)入認(rèn)知啟蒙的世界，教育者需要?jiǎng)?chuàng)造適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。（剩余2932字）