教是為了“不教”

——向?qū)W生傳授正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

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培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在傳授學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法之前，要先培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)小學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，教師不要著急，畢竟小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱。教師可以給學(xué)生安排預(yù)習(xí)時(shí)間，讓他們盡可能在學(xué)校完成預(yù)習(xí)任務(wù)。（剩余1749字）