“見己”與“見物”

——以魯迅的《祝福》為例

★《祝福》是統(tǒng)編版高中《語文》教材中的經(jīng)典篇目之一，同學(xué)們從中可以在人物與社會環(huán)境的共生、互動(dòng)關(guān)系中認(rèn)識人物性格的形成與發(fā)展，關(guān)注小說作品中蘊(yùn)含的社會批判性。從文中“見己”與“見物”，對更好地理解魯迅的“國民性批判”思想及其思想背后隱含的時(shí)代價(jià)值有重要意義。

一、多元“見己”，己卻不同

（一）悄然交織，見證與燭照

從傳統(tǒng)的文學(xué)作品構(gòu)成層次和人物參與故事的程度而言，大眾認(rèn)知范疇里的敘述者有不同的身份，亦承擔(dān)著不同的角色。（剩余2984字）