培智學(xué)校學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)探索

【摘要】近年來，隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于殘疾人群的關(guān)注度在不斷提高。以培智學(xué)生為例，由于身心具有一定的殘疾和缺陷，其在生活中仍然面臨著諸多方面的困難。在這樣的現(xiàn)實(shí)狀況下，培智學(xué)校在給學(xué)生進(jìn)行生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)時(shí)會(huì)受到許多阻礙。因此，本文通過分析和探討培智學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了一些針對(duì)性的培養(yǎng)方案，如通過落實(shí)課程目標(biāo)、家庭生活實(shí)踐、社區(qū)資源聯(lián)動(dòng)等方法，幫助培智學(xué)生提升生活勞動(dòng)能力，以此對(duì)培智學(xué)校學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)的路徑進(jìn)行分析。（剩余4174字）