在生活的廣闊原野中學(xué)習(xí)
自從我國教育家、思想家陶行知先生在20世紀(jì)20年代提出“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等生活教育的主張以來,生活教育觀念已被越來越多的人所接納,然而,在教育實(shí)踐中,卻往往有“似是而非”的情況發(fā)生,且對兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展帶來不利的影響。所謂“不忘初心,方得始終”,正本清源,讓兒童生活教育行走在正確的道路上就顯得尤為必要。(剩余2832字)
試讀結(jié)束
目錄
- 用好父母教育中的“不一致”...
- 用生命感悟生命 以生命滋養(yǎng)生命...
- 把童年生活過得豐盈而有趣...
- “密不透風(fēng)”的教育,遮蔽的不只...
- 在生活的廣闊原野中學(xué)習(xí)...
- 給兒童一個(gè)空間,讓他自主去創(chuàng)造...
- 塑造一顆反脆弱的“大心臟”...
- 在搖曳的光影里,成為快樂的生活...
- 當(dāng)養(yǎng)育倦怠來襲,他們發(fā)現(xiàn)無處可...
- 掃除疲憊,提高養(yǎng)育效能...
- 湯湯:在幻想文學(xué)中,給孩子長成...
- 有一群美麗的天使,守護(hù)著鄉(xiāng)村地...
- 留住振興鄉(xiāng)村幼教的根...
- 喚醒內(nèi)在動力,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)...
- 劉健:尊重成長節(jié)奏,讓每?!胺N...
- 跟隨生活的節(jié)奏,一步一步慢慢走...
- 立足本土文化,打造園本課程...
- 科學(xué)啟蒙,玩出音樂無限創(chuàng)意...
- 構(gòu)建新模式,培養(yǎng)面向未來的兒童...
- 制定提升幼兒創(chuàng)造力的鏈?zhǔn)讲呗?..
- 一場體驗(yàn)式探究的“西游”之旅...
- “探秘”孩子的幸福童年...
- “龍泉+”創(chuàng)建教師成長新樣態(tài)...
- 激發(fā)潛能,讓音樂浸潤心靈...
- 在創(chuàng)新思維中提升執(zhí)教能力...
- 捕捉教育契機(jī),探尋游戲真諦...
- 履行營造育人文化的園長職責(zé)...
- 黨建引領(lǐng),賦能創(chuàng)新發(fā)展...
- 讓校園安全“看得見”...
- 安全與成長一路同行...
- 文化引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展 科學(xué)點(diǎn)亮幸福...
- 用精粹管理確保戶外環(huán)境安全適宜...
- 整合資源,為主題活動添活力...
- 從一知半解到靈活運(yùn)用...
- 用勞動為幼小心靈賦能...
- 深耕傳統(tǒng)文化 厚植發(fā)展根基...
- 發(fā)現(xiàn)二十四節(jié)氣中的民俗文化教育...
- 構(gòu)建幼小全程銜接系統(tǒng)...
- 讓紅色教育潤“幼”無痕...
- 在賞、玩、創(chuàng)中樂享民間體育游戲...