基于校企協(xié)同育人的學(xué)賽教一體化探索與實(shí)踐

——以材料類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為例

［摘 要］ 針對(duì)材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)引導(dǎo)不足、教育實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏等問(wèn)題，嘗試?yán)卯a(chǎn)學(xué)協(xié)作、校級(jí)先期培育項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)；以校級(jí)科技競(jìng)賽、國(guó)家“雙創(chuàng)”項(xiàng)目為載體，探索如何將“課程思政、校企合作、賽事”融入“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)；進(jìn)而在省級(jí)、國(guó)家級(jí)“雙創(chuàng)”大賽中檢驗(yàn)成效。團(tuán)隊(duì)教師依托校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)項(xiàng)目在第七屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中獲得金獎(jiǎng)，期待所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與建議能夠?qū)Σ牧项惐究茖I(yè)的教學(xué)改革有促進(jìn)作用。（剩余7039字）