兒童劇編創(chuàng)與表演教學(xué)的實(shí)踐探索

摘 要：隨著教學(xué)理念的更新和發(fā)展，在對情景教學(xué)法廣泛運(yùn)用的基礎(chǔ)上，更加系統(tǒng)、全面的兒童劇教學(xué)法逐漸被更多人關(guān)注，兒童教學(xué)進(jìn)入新的發(fā)展階段。通過兒童劇讓學(xué)生更多地參與到劇情表演中，感受劇情的內(nèi)容與情感，可以有效地提升學(xué)生對知識(shí)的感知能力，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。為了更好地讓兒童劇與教學(xué)知識(shí)相融合，本文將探究當(dāng)下兒童劇編創(chuàng)與表演教學(xué)的特色模式和意義，并為通過兒童劇編創(chuàng)與表演促進(jìn)教學(xué)方法更新和教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展提供參考。（剩余4272字）