家園共育模式下，家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的效果分析

家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意義

（一）家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義

全面探究家長(zhǎng)參與幼兒園課程的重要性，首要任務(wù)是廣泛收集家長(zhǎng)參與課程后的反饋意見。以往，幼兒園教育的核心圍繞幼兒展開，家長(zhǎng)的角色往往被邊緣化，而幼兒園教師則是主導(dǎo)力量。然而，隨著教育改革的深入推進(jìn)，研究發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠敏銳地感知家長(zhǎng)的存在，家長(zhǎng)在課程中的引導(dǎo)作用愈發(fā)凸顯。（剩余3033字）