新時(shí)代教師教學(xué)關(guān)鍵能力的理論邏輯與發(fā)展路徑

基金項(xiàng)目：

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“新時(shí)代中小學(xué)教師教學(xué)關(guān)鍵能力生成機(jī)理與培養(yǎng)機(jī)制建構(gòu)研究”（21YJC880096）.

作者簡(jiǎn)介：

1.張善超，男，河南新鄉(xiāng)人，湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院助理教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事課程與教學(xué)論研究；

2.李冰，女，河南原陽(yáng)人，湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院碩士生，主要從事課程與教學(xué)論.

摘  要：教師教學(xué)關(guān)鍵能力是新時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力目標(biāo)下教師應(yīng)具備的主體性特質(zhì)，是教師教學(xué)能力系統(tǒng)中的核心部分。（剩余15772字）