以社群優(yōu)勢增強家校合作效能

【摘 要】江蘇省寶應縣泰山小學根據(jù)社群的功能，適當進行角色分工，構(gòu)建了強有力的家校合作共同體。學校利用社群優(yōu)勢，營建社群情境，形成家校合作“場鏈接”；推動良性互動，增強家校合作“自驅(qū)力”；利用數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)家校合作高成效。

【關鍵詞】社群優(yōu)勢；家校合作；家校共同體

【中圖分類號】G626  【文獻標志碼】B  【文章編號】1005-6009（2023）36-0073-03

【作者簡介】陳林，江蘇省寶應縣泰山小學（江蘇揚州，225800）黨支部書記、校長，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省教育家型校長培養(yǎng)對象，“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象。（剩余3260字）