基于“ 云課堂” 的“ 內(nèi)科學(xué)” 專創(chuàng)融合課堂模式探析

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關(guān)鍵詞 云課堂 教研 專創(chuàng)融合教研 高職教育

1研究背景

2020 年6 月5 日，教育部職業(yè)教育課程教材發(fā)展中心和課程教材研究所聯(lián)合中國(guó)教研網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)召開了“未來‘云課堂’專創(chuàng)融合教學(xué)與教研創(chuàng)新”云論壇暨“知行云課堂”“知行云教研”公益項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。相關(guān)人士以“‘云課堂’混合學(xué)習(xí)將成為教育新常態(tài)”為題，圍繞線上教學(xué)初期暴露出的問題、線上教學(xué)持續(xù)發(fā)展的原因和自己對(duì)線上教學(xué)的觀點(diǎn)做了介紹，他指出教育從同質(zhì)化走向個(gè)性化不可逆，“云課堂”混合學(xué)習(xí)的趨勢(shì)更不可逆，更好地?fù)肀и厔?shì)是所有教育者的共同使命。（剩余2957字）