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一、問題提出
近年來，小學(xué)生心理健康問題呈現(xiàn)低齡化、隱蔽化趨勢。2022年中國青少年研究中心調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生的焦慮檢出率為31.3%，抑郁檢出率為17.9%。當(dāng)前學(xué)校對學(xué)生心理健康的干預(yù)模式存在兩大短板：一是多數(shù)學(xué)校仍停留在“哪里出問題補(bǔ)哪里”的應(yīng)對模式，數(shù)據(jù)顯示這類方法對學(xué)生心理素質(zhì)的提升效果不佳。（剩余2198字）
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小學(xué)生心理健康“四位一體”安全體系建構(gòu)研究
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