民族器樂藝術(shù)教育中情感德育的實(shí)施策略

江蘇省南通市如東縣豐利鎮(zhèn)凌河小學(xué)作為一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，以創(chuàng)建“小而優(yōu)、小而美”的鄉(xiāng)村教育新樣式為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新性推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化體系。學(xué)校通過打造“絲竹流韻”特色社團(tuán)，系統(tǒng)構(gòu)建民族器樂藝術(shù)教育課程，在提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在新時(shí)代校園的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。本文嘗試探討在民族器樂藝術(shù)教育中實(shí)施情感德育的實(shí)施策略，旨在通過藝術(shù)教育與品德培養(yǎng)的協(xié)同作用，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。（剩余2174字）