構(gòu)建“雙減”背景下家校共育“心”措施

教學(xué)中，很多教師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)展并不盡如人意，撇開(kāi)學(xué)生自身的因素，另一個(gè)重要因素就是家庭因素。完美的教育應(yīng)該是學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合。那么，“雙減”背景下該怎樣調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家校共建促使學(xué)生更好更快地發(fā)展呢？

一、誠(chéng)心贏得信任

常常聽(tīng)到一些剛工作不久的教師抱怨家長(zhǎng)不給力，甚至給教師的日常教育教學(xué)工作帶來(lái)阻礙，使得一些教育教學(xué)工作不能順利開(kāi)展。（剩余2831字）