童年，在學校

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幾年前，江蘇某小學因教師對學生言語不當導致嚴重后果，引發(fā)過討論。有老師認為學校和家庭缺少對學生的挫折教育，造成學生情感脆弱，批評不得；也有老師認為，學校教育要有分寸，要有愛，教師要有飽滿的人性。

學校教育，該做什么，不該做什么，是常識。我總是想知道，那些無視學生生命和健康的教師，他們自身受過什么樣的教育？有過什么樣不堪的過往？是的，他們會認為“我們當年不也經(jīng)歷過這些嗎”“我們小時候做作業(yè)也要到晚上十一點的”“我們小學中學還不止罰站呢”，等等。（剩余1799字）