中介與路徑：教育理論的實踐轉化過程新探

——基于主體與教育理論、教育實踐關系的推演

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摘要：教育理論如何向教育實踐轉化，是教育理論研究和教育實踐探索中人們長期關注與持續(xù)探討的問題。這個問題之所以難解，是因為人們忽略了教育理論與教育實踐的復雜關系及轉化過程中主體的作用，同時也未能準確把握轉化的中介與路徑。通過分析梳理主體與教育理論、教育實踐的復雜關系及其演變過程，能夠探尋出轉化的中介和具體路徑，即教育理論向教育實踐轉化，要注重和發(fā)揮主體的作用，并以實踐觀念的建構為先導，以教育實踐方式的確立為中介，沿著“教育理論→實踐觀念→實踐方式→實踐共生”的基本路徑，逐步走進教育實踐。（剩余14760字）