思政教育融入中小學(xué)美術(shù)教材的路徑探究

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摘 要：將思政教育融入中小學(xué)階段美術(shù)課堂，不僅能夠豐富課堂內(nèi)容，還能提升教學(xué)的深度與廣度，更是對德育教育的有力補(bǔ)充。本文從“美育+思政”視角出發(fā)，剖析當(dāng)前中小學(xué)美術(shù)教材存在的不足，提出要通過加強(qiáng)教材質(zhì)量管理、構(gòu)建多元化編寫團(tuán)隊(duì)以及探索融合教學(xué)等策略，構(gòu)建“大美育”育人格局，旨在為中小學(xué)美術(shù)教材的編寫提供新的思路與實(shí)踐啟示，促進(jìn)美術(shù)教育的改革發(fā)展。（剩余5069字）