對(duì)分課堂在《電視節(jié)目播音主持》課程教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新

摘 要：對(duì)分課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我掌控的個(gè)體學(xué)習(xí)，契合了電視播音主持課程的特性與需求。因此，在實(shí)際應(yīng)用中，教師應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行理論教學(xué)設(shè)計(jì)，在講授課程的過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)剖析重難點(diǎn)、注重知識(shí)體系構(gòu)建、增加案例分析教學(xué)比重，并通過(guò)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生內(nèi)化吸收；在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)踐特點(diǎn)，將“講授”“討論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆痉吨v解”“回課”，設(shè)計(jì)、組織以教師為中心的單項(xiàng)訓(xùn)練和以學(xué)生為中心的綜合訓(xùn)練。（剩余6527字）