師范專業(yè)認(rèn)證背景下課程思政教學(xué)體系構(gòu)建

——以地理科學(xué)專業(yè)導(dǎo)論為例

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摘 要：“地理科學(xué)專業(yè)導(dǎo)論”是地理科學(xué)專業(yè)先導(dǎo)性基礎(chǔ)必修專業(yè)課程，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀的重要陣地。文章以該課程為例，在師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和要求的指引下，分析了課程思政與師范專業(yè)認(rèn)證二者價值導(dǎo)向的融合，以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，構(gòu)建了包含“確立課程目標(biāo)、挖掘思政元素、融入思政內(nèi)容、評價反饋結(jié)果”四部分的課程思政教學(xué)體系。（剩余10143字）