“大思政課”視域下高校輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)課教師協(xié)同育人策略探究

摘要：作為當(dāng)前高校思想政治教育新理念，“大思政課”貫穿高校學(xué)科發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)全過(guò)程。文章在“大思政”視域下解碼“大思政課”，分析構(gòu)建“思政+”“輔導(dǎo)員+專(zhuān)業(yè)教師”協(xié)同育人機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義，指出目前阻礙輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)課教師協(xié)同育人實(shí)施的問(wèn)題，并提出相應(yīng)解決措施，提升思政育人成效。

關(guān)鍵詞：“大思政”；輔導(dǎo)員；專(zhuān)業(yè)課教師；協(xié)同育人

輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)課教師是高?！八颊?專(zhuān)業(yè)”教育的主要責(zé)任群體。（剩余5120字）