談小學美術教學中微課的應用
由于受傳統(tǒng)教學思維的影響,現(xiàn)今大多美術老師教學時只是一味注重對教材基礎知識點內容的講解,認為只有自己講解的內容相對較多,學生學習的內容才能相對較多。但是,由于孩子們實際接觸美術的時間是相對較短的,這種“填鴨式教學”,會使得一部分學生認為美術學習是相對枯燥化和抽象化的,對美術學習產(chǎn)生抵觸和畏難情緒。針對這種情況,在今后課堂教學時,老師應該將枯燥的、難以理解的美術內容以視頻的方式展現(xiàn)出來,然后再引導班級學生積極主動地參與到課堂學習中,為學生營造一個相對輕松愉悅的學習環(huán)境。(剩余3701字)
目錄
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