“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)途徑研究

摘要：提高高校教育水平與創(chuàng)新能力、培養(yǎng)一批高校學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平，是我國(guó)教育工作的發(fā)展方向。民辦高等教育作為我國(guó)高等教育體系的重要部分，民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民辦高等教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要途徑。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)作為研究對(duì)象，針對(duì)民辦高校教師角色定位，分別從教學(xué)資源建設(shè)者、教學(xué)過程和方法改革探索者、學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)這三個(gè)方面進(jìn)行分析，并對(duì)民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)，提出了與其他高校整合使用互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)資源、持續(xù)完善教師激勵(lì)機(jī)制、引導(dǎo)教師積極進(jìn)行深造的對(duì)策。（剩余4830字）