學(xué)習(xí)收獲視角下大創(chuàng)項目參與行為測量及驗證

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摘 要：通過學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的文獻構(gòu)建大創(chuàng)項目參與行為的維度，開發(fā)量表并進行驗證。結(jié)果顯示，大創(chuàng)項目參與行為由投入行為和擔(dān)任角色兩個維度構(gòu)成，投入行為由5個題項構(gòu)成，擔(dān)任角色由6個題項構(gòu)成，量表具有較高的信度和效度。與經(jīng)典測量量表比較發(fā)現(xiàn)，大創(chuàng)項目參與行為量表與之存在異同點，但體現(xiàn)了大創(chuàng)項目參與行為的特點，能夠在未來大創(chuàng)項目管理中加以應(yīng)用。（剩余7902字）