課程思政嵌入應急管理專業(yè)實驗課程的路徑探索

——以突發(fā)事件情景構建與推演實驗為例

打開文本圖片集

摘要：思政教育有機融入應急管理專業(yè)實驗課程已成為當前亟待探索的問題。本文以嵌入理論為研究基礎，將課程思政嵌入實驗課程中，采用“組織、媒介和角色”三種不同載體探索應急管理專業(yè)實驗課程的思政建設嵌入路徑，旨在提高應急管理專業(yè)學生的思政素養(yǎng)和專業(yè)能力。

關鍵詞：課程思政；應急管理專業(yè)；實驗課程；嵌入路徑

引言

課程思政作為一種教育改革的重要方向，已經(jīng)引起了社會的廣泛關注和討論，全國高校陸續(xù)開展了各類課程關于三位一體思政教育教學體系的構建和探討。（剩余5361字）